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Héctor G. Barnés: "El periodista debe hallar la realidad social que pasa desapercibida"
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Héctor G. Barnés: "El periodista debe hallar la realidad social que pasa desapercibida"

Para el periodista de El Confidencial y profesor del máster El Confidencial-URJC, un buen reportaje pasa por tratar con el entorno inmediato y captar la atención del lector.

Foto: Héctor G. Barnés, periodista de El Confidencial y profesor del máster El Confidencial-URJC. Foto: Salomé Sagüillo.
Héctor G. Barnés, periodista de El Confidencial y profesor del máster El Confidencial-URJC. Foto: Salomé Sagüillo.

Cualquier lector de prensa diaria puede encontrar, grosso modo, dos tipos de artículos. Por un lado, las noticias puras y duras, centradas en la actualidad y la última hora. Por otro, los reportajes, unos contenidos generalmente más largos, pero también más profundos, analíticos y con una nota de color y personalidad propia por parte de quien los escribe. Además, pueden estar centrados en la actualidad o no.

Escribir reportajes es casi un arte en sí mismo. Un arte que cualquier periodista debe dominar y en el que también se centra el máster El Confidencial-URJC. Para acercarnos a esta disciplina, nos sentamos con Héctor G. Barnés, periodista de El Confidencial y profesor de dicho máster, para hablar de la materia que va a impartir y de las claves para realizar un buen reportaje.

PREGUNTA. ¿En qué consiste la asignatura que imparte en el máster?

RESPUESTA. Mi clase tiene el objetivo de ayudar a los estudiantes con la redacción de su Trabajo Fin de Máster, por lo que proporcionaré las herramientas básicas para la elaboración de un reportaje de investigación y les otorgaré unas cuantas claves de escritura y narrativas que les ayuden en la confección del trabajo.

P. ¿Qué habilidades o destrezas va a aprender el alumnado?

R. El alumno aprenderá los principios básicos para la construcción de un reportaje, conocerá las distintas herramientas que pueden utilizarse en el mismo (gráficos, fotografías, etc.), distinguirá las fuentes a las que puede recurrir para la elaboración del mismo y obtendrá recursos narrativos para su redacción a partir del estudio de un caso concreto.

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P. Cuando los alumnos acaben el máster, ¿qué habrán aprendido para aplicarlo en una redacción?

R. Espero que sean capaces de redactar un reportaje con pulso narrativo y que sea capaz de captar la atención del lector. También, que puedan mirar a su entorno inmediato y descubrir aquellas pistas sobre la realidad social que pueden pasar desapercibidas a la mayoría de nosotros. Por último, busco que utilicen distintos registros a la hora de escribir sus textos.

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P. ¿Qué tres cosas debe tener un buen periodista que hace reportajes?

R. Para empezar, debe tener una mirada propia sobre la realidad, desarrollada a partir de experiencias, lecturas y estudio. Por otro lado, son muy importante los conocimientos suficientemente amplios sobre cuestiones variadas que le permitan analizar distintas realidades con fundamento. Y por último, es fundamental la capacidad de adaptación para desenvolverse en distintos ambientes y niveles socioculturales.

Cualquier lector de prensa diaria puede encontrar, grosso modo, dos tipos de artículos. Por un lado, las noticias puras y duras, centradas en la actualidad y la última hora. Por otro, los reportajes, unos contenidos generalmente más largos, pero también más profundos, analíticos y con una nota de color y personalidad propia por parte de quien los escribe. Además, pueden estar centrados en la actualidad o no.

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